Educación de liderazgo academia

La Academia de Liderazgo de Educación HTH GSE se centra en el desarrollo de los equipos educativos como agentes de cambio. Este programa híbrido de un año combina residencias cara a cara en High Tech High en San Diego, las asociaciones con HTH amigos críticos, y el aprendizaje en línea. Los participantes diseñan su propio plan de aprendizaje personal y ejecutar un proyecto de liderazgo colaborativo que aborda una necesidad auténtica o tema en sus escuelas. A lo largo del programa los participantes se involucran con la teoría y poner en práctica lo puso a practicar los ejercicios que se centran en el aprendizaje más profundo, la equidad y el liderazgo para el cambio. Estos temas sirven para ayudar a cada participante a crecer como un facilitador, un agente de cambio y un transformador de la escuela. Además, los participantes reciben una amplia retroalimentación de otros participantes en el programa y se convierten en un miembro de la cohorte comprometido de educadores que sirven para apoyarse mutuamente después de completar el programa.

La Academia también invita a expertos líderes educativos para guiar a los participantes en su pensamiento. Durante el año escolar 2016-2017, profesores invitados incluyen: Chris Emdin de la Universidad de Columbia; Stephanie Rogen, entrenador y asesor estratégico de educación a más probabilidades de éxito Documental, Larry Rosenstock, CEO de HTH, Laura McBain, Director de la Academia de Liderazgo Educación y HTH Amigos clave.

Los detalles clave del programa incluyen: Cara a cara: Los participantes asisten a residencias personalizadas: Durante estas residencias participantes, asistir a talleres impartidos por profesores clave, visitar las clases, cumplir con sus equipos, y participar en actividades de planificación / afinación del proyecto con sus miembros del equipo. Del lugar: Después de la primera visita in situ, un amigo crítico HTH visitará el sitio del equipo de la escuela para participar en el desarrollo profesional, entrenamiento y otros eventos, según sea necesario por la escuela. Esta visita de dos días será co-diseñó el equipo de la escuela y su amigo crítico HTH para asegurar la visita cumpla auténtica necesidad de la escuela. Online: En los foros en línea y en consulta con HTH amigos críticos, los participantes explorar la teoría y la artesanía conocimientos relacionados con las cuestiones que surgen en su propia práctica. Durante las consultas en línea, amigos críticos HTH ayudan a los equipos escuela de diseño profesional para el desarrollo de su entorno escolar. Los participantes se les pide comparten el impacto de éstos desarrollo profesional en línea con otros miembros de la cohorte y responden a los éxitos y desafíos de otros equipos.

"Se me ha empujado. Eso es lo primero que pensé cuando se le preguntó para describir mi experiencia en HTH. Me he visto obligado a reflexionar sobre mi práctica, poner mis ideas en acción y luego de documentar lo que ha ocurrido. Además, he ganado un círculo cada vez mayor de lo que yo llamo, "amigos profesionales." Desde mi amigo crítico de trabajar más estrechamente con los colegas aquí en BSS, estoy colaborando, compartiendo mi trabajo y por lo tanto, es de esperar, mejorar mi práctica ".

Tim Sommerville, obispo Strachan School, Canadá

"[El] High Tech Programa de Liderazgo de la Escuela Alta fue crucial en mi desarrollo personal de confianza, la creación de redes y la construcción de la comunidad. Mi viaje con la escuela está lejos de terminar, y mi descubrimiento más importante fue la constatación de que tengo el poder para co-crear espacios para la inspiración dondequiera que esté ".

Karen Harris, Holualoa Primaria, Hawaii